Qual a importância da Atividade da vida autônoma Ava na vida de uma pessoa com deficiência visual?

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específicos sobre esse tipo de comunicação.  IV. As crianças surdocegas que não tenham desenvolvido a fala ficam impossibilitadas de expressar-se e, também, de receber informações do ambiente, por meio dos outros sentidos. Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. Escolha uma: a. Somente as afirmativas I e III estão corretas. b. Somente as afirmativas III e IV estão corretas. c. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.  d. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. e. Nenhuma das alternativas anteriores. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Somente as afirmativas I e III estão corretas.. Questão 8 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 Texto da questão Vygotski (1997) fala sobre o processo de compensação como forma de superação das limitações impostas pela deficiência. É correto afirmar que na compensação: Escolha uma: a. É muito fácil para o cego utilizar o tato como forma de reconhecer o mundo. b. O desenvolvimento da pessoa com deficiência visual vai acontecer como o de uma pessoa sem deficiência. c. A pessoa com deficiência visual não depende das mediações de outros para alcançar seu desenvolvimento. d. Nesse processo, é fundamental a reorganização das funções adaptativas, criando novos recursos e, assim, buscar um desenvolvimento diferenciado.  e. Nenhuma das alternativas anteriores. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Nesse processo, é fundamental a reorganização das funções adaptativas, criando novos recursos e, assim, buscar um desenvolvimento diferenciado.. Questão 9 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 Texto da questão No documento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), foi aprovado o termo Atividade de Vida Autônoma (AVA); no entanto, as atividades que a envolvem já eram desenvolvidas muito antes com o nome de atividades de vida diária e social (AVDs). Nas afirmativas sobre o trabalho de AVA destacadas a seguir, marque V para verdadeiro e F para falso. (    )  São funções que fazem parte do dia a dia da pessoa com deficiência visual, devendo ser parte de seu processo de ensino e aprendizagem. (    ) A assimilação da manipulação das coisas, para a cotidianidade, inicia-se sempre por grupos que estabelecem uma mediação entre o indivíduo e os costumes, em que esse indivíduo aprende os costumes, normas e ética. (    ) O programa de atendimento das atividades de vida autônoma (AVA) deve abranger os seguintes aspectos de  higiene pessoal e vestuário. (    ) A apropriação por parte do indivíduo das objetivações que compõem o gênero humano é sempre mediatizada pelas relações sociais e ocorre no cotidiano. (    ) Nas coisas mais complexas estão as sementes para as mais simples, na cotidianidade, nas AVA, contempladas como atividade curricular, repousam a possibilidade da não cotidianidade. A sequência correta para a resposta da questão é: Escolha uma: a. V, V, F, V, F. b. F, V, V, F, F. c. V, V, F, F, V. d. V, F, F, F, V. e. V, V, V, V, F.  Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: V, V, V, V, F.. Questão 10 Correto Atingiu 0,60 de 0,60 Texto da questão Vygotsky (1997) defendia a ideia de que as deficiências poderiam ser superadas por meio do social e da pedagogia, acreditando no papel fundamental da escola nesse processo. Diante disso, verifique as afirmativas que confirmam as ideias do autor. I. Ele acreditava que a humanidade conseguirá vencer, mais cedo ou mais tarde, a cegueira, a surdez e a deficiência intelectual.  II. O autor acreditava que não estava distante o tempo em que a pedagogia iria se envergonhar do próprio conceito de “criança deficiente”. III. Defendia a ideia de que a educação do cego não podia ser segregadora, sendo necessário o rompimento dos limites entre a escola especial e o ensino comum. IV. Para Vygotski, é importante que na escola haja diferenciação na organização dos conteúdos da educação das crianças com cegueira. Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. Escolha uma: a. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. b. Somente as afirmativas II e III estão corretas. c. Somente as afirmativas III e IV estão corretas. d. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.  e. Nenhuma das alternativas anteriores. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II e III estão corretas..

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Qual a importância da Atividade da vida autónoma na vida de uma pessoa com deficiência visual?

Na educação da criança cega ou com de visão subnormal, cabe ressaltar a importância da Atividade de Vida Diária - AVD, cujo objetivo é proporcionar à criança condições para que, dentro de suas potencialidades, possa formar hábitos de auto-suficiência que lhe permitam participar ativamente do ambiente em que vive.

O que pode ser feito para melhorar a vida dos deficientes visuais?

6 dicas para ajudar uma pessoa com deficiência visual sem pagar....
Não “force” uma ajuda. ... .
Evite andar sobre o piso tátil. ... .
Evite ficar no celular enquanto anda. ... .
Identifique-se ao falar com uma pessoa cega ou com baixa visão. ... .
Ofereça lugar no transporte coletivo..

O que significa desenvolvimento da vida autónoma?

A Atividade de Vida Autônoma vem a ser a área que desenvolve, de forma gradativa, hábitos diários importantes para a independência e autonomia satisfação de cada indivíduo, considerando as diferenças e a restrita capacidade de imitação de quem não vê.

Qual o objetivo de trabalhar AVD?

A Atividade da Vida Diária (AVD) é uma área específica de atendimento que, na educação, tem como objetivo proporcionar à pessoa portadora de deficiência visual, condições de formar, dentro de suas potencialidades, hábitos de auto-suficiência que lhe permitam participar ativamente do ambiente em que vive.

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