No que tange ao nível silábico de escrita, é correto afirmar que Show
Jornalismo PorBeatriz Vichessi
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imagem: divulgação Na primeira metade do século passado, pensava-se que alfabetização era mera transmissão. Os alunos deveriam memorizar letras e sons e, pouco a pouco, juntá-las em sílabas, palavras e frases. Mas o que os estudos mostraram é que a criança pensa ativamente sobre o sistema alfabético, imaginando como uma palavra pode ser escrita. Em O Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem, a especialista Telma Weisz defende que as aulas precisam considerar essa ação infantil. No caso da alfabetização, as crianças possuem hipóteses sobre a escrita que precisam ser levadas em conta (conheça-as em: bit.ly/hip-escrita). Partindo da ideia mais simples (a hipótese pré-silábica, em que não há correspondência entre segmentos falados e escritos), elas avançam para a hipótese silábica - um divisor de águas, quando essas relações se estabelecem. As crianças passam a representar cada emissão sonora com uma letra, que pode corresponder ao som (silábica com valor sonoro) ou não (silábica sem valor sonoro). A obra de Telma é o terceiro livro da Coleção Pensadores na Prática, lançada por NOVA ESCOLA com cinco obras essenciais para a aula. DEFINIÇÃO DESCOMPLICADAHipótese silábica é o momento em que o aluno passa a fonetizar a escrita, ou seja, faz relações entre a quantidade de sílabas de uma palavra e cada emissão sonora com apenas uma letra. Exemplo Ao escrever TELEFONE, a criança em hipótese silábica sem valor sonoro produz BJAI - uma letra para cada sílaba, sem relação com o som. Já na silábica com valor sonoro, poderia escrever TLOE - usando letras que correspondem ao som. USO NA PRÁTICAComo identificar as hipóteses de escrita? A forma mais comum de sondagem é um ditado. Escolha palavras de um mesmo campo semântico para criar uma unidade de sentido. Exemplo Um ditado para diagnosticar as hipóteses de escrita pode conter palavras referentes a materiais escolares, como BORRACHA, LÁPIS, PAPEL, ESTOJO, LIVRO, ou frutas, como MELANCIA, LIMÃO, PERA, UVA. O ideal é que o ditado seja feito individualmente. Outra opção Imagem: Reprodução
Alfabetização e LetramentoAlfabetização e Letramento é um dos conteúdos solicitados o mais importante no concurso de pedagogia. Ou seja preparamos este conteúdo especialmente para você. Confira atentamente as próximas linhas para aprender dicas importantes de como estudar para um concurso de pedagogia. Entenda a área de concurso pedagógico e acima de tudo trace seu objetivo Acima de tudo de se preparar e estudar para um concurso de pedagogia é conhecer a área de concurso em questão. Enquanto isso será necessário precisar estudar e se possível comece os estudos antecipadamente Depois de analisar as possibilidades de concurso e escolher em qual vai se inscrever é hora de dar o próximo passo. Da mesma forma descobrir o que você vai precisar estudar na sua preparação para um concurso de pedagogia. Dessa forma temos um arsenal para a preparação e estudos para o concurso de pedagogia e aqui temos 35.000 questões. Questão 01Antes de mais nada “Para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual.” (BRASIL, 2001, vol. 3, p. 122). Com base na citação significa defender a alfabetização como: I. função da maturação biológica.II. desenvolvimento de capacidades relacionadas à percepção, memorização e treino de um conjunto de habilidades sensório-mecânicas.III. um processo de construção de conhecimento pelas crianças por meio de práticas que têm como ponto de partida e de chegada o uso da linguagem e a participação nas diversas práticas sociais e de escrita. IV. aquisição de um código de transcrição da fala. Está(ão) correto(s) apenas o(s) itens(s): E) I e IV. Questão 02De acordo com linguagem, assinale a afirmativa INCORRETA.
D) A escola tem função importante na preservação do patrimônio cultural da infância, uma vez que é mais um espaço de encontro da criança com a linguagem, em sua dimensão lúdica e histórica, o que contribui para a construção da identidade. Questão 03A respeito da oralidade, certamente marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É uma produção sonora todavia envolve ainda recursos, como gestualidade, movimentos do corpo e mímica, tom e velocidade de voz, dentre outros. A sequência está correta em D) V, F, V, V. Questão 04Dessa forma as múltiplas linguagens no desenvolvimento infantil, assinale a afirmativa INCORRETA. A) Através do jogo simbólico a criança inventa, imagina, representa e se expressa, certamente desempenhar vários papéis. B) É a linguagem do jogo simbólico que aguça na criança a imaginação, fantasia, vontade de descobrir e em suma conseqüentemente compreender o mundo. c) Trabalhar as múltiplas linguagens na educação infantil significa contudo contribuir nos aspectos cognitivos, psicomotores, afetivos e sociais. D) A literatura infantil exerce um papel fundamental na educação infantil pois, a linguagem literária organiza os fatos de forma similar da linguagem oral do cotidiano. Questão 05De acordo com a alfabetização e o letramento no desenvolvimento da escrita, assinale a alternativa INCORRETA.
D) A entonação vai ajudar a criança criar hipótese, assim sendo é a partir da sua maturação que ela vai desenvolver a identificação das palavras sem imagens. Questão 06Sobre a alfabetização e o letramento o desenvolvimento da escrita, analise as afirmativas a seguir.
III. Antes de entrar na escola a criança já traz consigo as habilidades da escrita e essa escrita é instrumentada. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) D) II e III, apenas. Questão 07Contudo a alfabetização e o letramento analise as afirmativas abaixo:
IV – Em primeiro lugar a alfabetização é simplesmente a relação entre o método utilizado e o estado de “maturidade” ou de “prontidão” da criança. Está CORRETO o que se afirma em: D) Apenas as afirmativas III e IV. Questão 08Assinale a alternativa INCORRETA como resultado a alfabetização:
D) a alfabetização igualmente é a ação de fazer com que a pessoa se aproprie de habilidades que levam a leitura e a escrita. Questão 09Considerando o ensino da música e sua importância para o desenvolvimento da criança, entretanto no que se refere à construção das linguagens musicais, dentro de uma normalidade aceitável, afastados problemas de saúde de qualquer natureza, assinale a alternativa correta. A) Nos primeiros três meses de vida, a criança aprende a falar, por isso é tão importante que ela escute músicas com letras em várias línguas modernas.B) Entre os dois e os três anos de idade, a criança, que já tem completo desenvolvimento de suas atividades motoras, não precisa mais ser estimulada a compreender conceitos numéricos.C) É na fase da educação infantil que a criança está mais aberta às descobertas, então nessa fase, o desenvolvimento da aprendizagem é evidenciado e a música portanto pode ser empregada para facilitar e ampliar a aquisição de conhecimentos por meio de escutas, imitações e improvisações. D) Somente a partir dos dez anos de idade, a criança começa a compreender logo conceitos como antes e depois, em cima e em baixo, ontem, hoje e amanhã, portanto, de nada adianta submetê-la, primeiramente antes da mencionada idade, a qualquer tipo de incentivo a tais compreensões. Questão 10De acordo com uma atividade de linguagem escrita, Laura (6 anos) escreveu: “LEITI” (leite) então a professora pede que ela leia o que escreveu e como pensou sobre aquela escrita. Refletindo em suma do trabalho da criança, a principio de uma perspectiva que considere o conhecimento um processo a ser construído a partir da relação entre o que se sabe e o objeto de conhecimento, a professora constatou que a aluna A) afinal ainda não conhece bem a relação fonema-grafema e, por isso, errou ao escrever a letra “I” no lugar da letra “E”, ao final da palavra.B) apresentou uma relação de transcrição direta da fala para a escrita, porque em comum no processo de construção da base alfabética.C) errou por estar desatenta em seu trabalho, sendo então melhor que repita a atividade.D) não aprendeu ainda a grafia das letras do alfabeto e por isso não completou a escrita da letra E ao final da palavra. E) errou por não ter aprendido adequadamente a família do TA-TE-TI-TO-TU, todavia deve repetir essa unidade. Igualmente temos simulados atualizados com gabarito assim como resumos em nosso site ao passo que seus estudos para Concurso de Pedagogia portando continue aqui. GABARITOEm suma o Curso “Os PORQUÊS a Pedagogia” só clicar no link é gratuito.https://classroom.google.com/u/0/c/MTI4OTM2MjI5Mjg4?cjc=fmk22xz Por último as Questões de Concursos sobre outros temas, clique aqui e posteriormente continue conosco. Contudo segue é o meu Whatsapp (13) 99768-8286 |