Assinale a alternativa que expressa corretamente a importância dos saberes geográficos

Fundamentos e Metodologia do Ensino de História e Geografia Questão 1 Texto da questão Ao longo da história os saberes geográficos apresentaram significativa importância, estavam dispersos em diversas obras. A partir do século XIX, eles foram sistematizados com os trabalhos dos geógrafos alemães, tornando a geografia uma ciência autônoma. A descrição acima apresenta características marcantes de quais geógrafos? Escolha uma: a. Yves Lacoste e Tuan; b. Ratóstenes e Paul Vidal. c. Cavalcanti e Vecentini; d. Karl Ritter e Yves Lacoste; e. Alexandre Von Humboldt e Karl Ritter; Ao longo da história os saberes geográficos apresentaram significativa importância, estavam dispersos em diversas obras. A partir do século XIX, eles foram sistematizados com os trabalhos dos geógrafos alemães Alexandre Von Humboldt e Karl Ritter,tornando a geografia uma ciência autônoma. Feedback A resposta correta é: Alexandre Von Humboldt e Karl Ritter;. Questão 2 Texto da questão O Pós-Segunda Guerra Mundial foi marcado por crises políticas, acirramento das explorações econômicas e problemas sociais dos países subdesenvolvidos, estimulou os geógrafos a discutirem a natureza da geografia, buscava-se, assim, revisar aquela geografia descritiva, marcada pelas ideias do determinismo e do possibilismo, por uma geografia que analisasse o espaço articulando aspectos econômicos, políticos e sociais. Outras correntes de pensamento geográfico surgiram nesse período. Com relação a essas correntes, assinale as alternativas verdadeiras com (V) e as falsas com(F) e, a seguir, escolha a opção que corresponde a ordem correta de suas respostas. (   ) a Geografia Qualitativa; (   ) a Geografia Teorética Quantitativa; (   ) a Geografia Crítica ou Radical; (   ) a Geografia Humanística ou da Percepção; A sequência correta é: Escolha uma: a. V,V,F,F; b. V,V,V,V; c. V, V F, V. A geografia descritiva, marcada pelas ideias do determinismo e do possibilismo, por uma geografia que analisasse o espaço articulando aspectos econômicos, políticos e sociais. Outras correntes de pensamento geográfico surgiram nesse período que são; Geografia Teorética Quantitativa; Geografia Crítica ou Radical; Geografia Humanística ou da Percepção. d. F,V,V,V; e. F,F,V,V Feedback A resposta correta é: F,V,V,V;. Questão 3 Texto da questão Esse conceito relaciona-se a determinados espaços com os quais as pessoas estão familiarizadas e possuem laços afetivos e subjetivos que passam a ter significado para elas em função de valores culturais, naturais, econômicos e sociais. O relato acima refere-se a qual conceito? Escolha uma: a. Paisagem; b. Território; c. Espaço. d. Lugar; O conceito de lugar, relaciona-se a determinados espaços com os quais as pessoas estão familiarizadas e possuem laços afetivos e subjetivos que passam a ter significado para elas em função de valores culturais, naturais, econômicos e sociais. e. Região; Feedback A resposta correta é: Lugar;. Questão 4 Texto da questão Com os subsídios teóricos da Geografia Crítica e a luta contra a ditadura, teve início, na década de 1980, um movimento de renovação do ensino da disciplina no Brasil. Com relação aos fundamentos apresentados acima, assinale as alternativas verdadeiras com (V) e as falsas com(F) e a seguir escolha a opção que corresponde a ordem correta de suas respostas. ( ) Os professores passaram a praticar processos de ensino mais dinâmicos, instigando a reflexão, debates, estudos do meio, aulas dialogadas. ( ) É papel do ensino da geografia, atualmente, analisar a sociedade tendo como referência as relações que ocorrem apenas entre classes mais ricas e a forma como elas se manifestam na natureza em função de seus interesses. ( ) Os conteúdos passaram a abordar temas críticos, como as desigualdades sociais, o subdesenvolvimento, a exploração econômica, a dominação política, etc. ( ) Um traço característico da geografia escolar brasileira é a unificação de caminhos. A sequência correta é: Escolha uma: a. V,F,V,F; b. V,V,F,F; c. Todas as alternativas estão corretas. d. F,F,V,V; e. F,V,V,V; Com os subsídios teóricos da Geografia Crítica e a luta contra a ditadura, teve início na década de 1980 um movimento de renovação do ensino da disciplina no Brasil. Os professores passaram a praticar processos de ensino mais dinâmicos, instigando a reflexão, debates, estudos do meio, aulas dialogadas. Os conteúdos passaram a abordar temas críticos, como as desigualdades sociais, o subdesenvolvimento, a exploração econômica, a dominação política, etc. Feedback A resposta correta é: V,F,V,F;. Questão 5 Texto da questão Pode-se dizer que as ideias geográficas são inerentes ao próprio ser humano. Isso se evidencia quando analisamos as ações dos povos da Pré-História, pois embora com técnicas rudimentares e alterações pouco expressivas no meio onde viviam, já aplicavam determinados conhecimentos de cunho geográfico. Assim, ao buscar abrigo em cavernas, áreas propícias à caça e à pesca, esses conhecimentos desenvolvidos nas atividades diárias sobre aspectos do meio circundante foram se acumulando, o que permitiu ampliar as áreas de domínio e de adaptação da natureza de forma a atender às necessidades e interesses. Diante do exposto, analise as alternativas que melhor se relacionam com a origem da geografia: I. Essas origens estão relacionadas ao homem primitivo; II. A ampliação do domínio técnico; III. A expansão das áreas de atuação na superfície terrestre. IV. A expansão das áreas do conhecimento da matemática. É correto no que se afirma em: Escolha uma: a. Todas as alternativas são falsas; b. Apenas I,II e III estão corretas; Pode-se dizer que as ideias geográficas são inerentes ao próprio ser humano. Isso se evidencia quando analisamos as ações dos povos da Pré-História, pois embora com técnicas rudimentares e alterações pouco expressivas no meio onde viviam, já aplicavam determinados conhecimentos de cunho geográfico. Assim, ao buscar abrigo em cavernas, áreas propícias à caça e à pesca, esses conhecimentos desenvolvidos nas atividades diárias sobre aspectos do meio circundante foram se acumulando, o que permitiu ampliar as áreas de domínio e de adaptação da natureza de forma a atender às necessidades e interesses. - Ao homem primitivo; A ampliação do domínio técnico; A expansão das áreas de atuação na superfície terrestre. c. Apenas a II e IV estão corretas. d. Apenas a IV está correta. e. Todas as alternativas são corretas; Feedback A resposta correta é: Apenas I,II e III estão corretas;. Questão 6 Texto da questão Na Idade Média, as práticas de ensino de geografia ocorriam, sobretudo, por meio da geometria. A abordagem dos conceitos geográficos tinha forte influência das ideias religiosas desse período histórico. Na perspectiva do texto acima, avalie as seguintes asserções: Os conceitos sobre a forma, dimensões e características da superfície terrestre eram permeados por lendas e mitos. No método de ensino catequético, os alunos memorizavam previamente as respostas das perguntas a serem lançadas pelo professor. Porque Quando solicitados, as recitavam de forma a fazer eco, o que foi predominante nessas práticas de ensino de geografia, que apresentavam como objetivo um mero trabalho de memorização. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma: a. A primeira asserção é uma proposição verdadeira e, a segunda, uma proposição falsa. b. As duas asserções são proposições falsas. c. A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira. Como se pode observar na página indicada, os conceitos sobre a forma, dimensões e características da superfície terrestre eram permeados por lendas e mitos. No método de ensino catequético, os alunos memorizavam previamente as respostas das perguntas a serem lançadas pelo professor e quando solicitados, as recitavam de forma a fazer eco, o que foi predominante nessas práticas de ensino de geografia, que apresentavam como objetivo um mero trabalho