Qual é um dos principais propósitos da ação do pedagogo em ambientes não formais de ensino no que diz respeito aos aspectos sociais?

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• Qual o papel do pedagogo nos espaços de educação não
• Qual é um dos principais propósitos da ação do pedagogo?
• Como o pedagogo em ambientes Não
• Quais são as finalidades e objetivos da educação não

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QUESTÃO 1
Qual é um dos principais propósitos da ação do pedagogo, em ambientes não formais de ensino, no que diz respeito aos aspectos sociais?
a )
Intervenções de caráter intencional e relacional.
 
b )
Intervenções educativas que visam à concretização da construção de saberes para a vida.
c )
Intervenções econômicas, intencionais e interativas.
d )
Intervenções inovadoras para a educação e para a sociedade.
e )
Intervenções interativas e formativas para a sociedade.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
o papel do pedagogo ao atuar em uma empresa é a de construir caminhos entre as ___________________________.
 
a )
estratégias da organização e o capital humano
b )
questões trabalhistas e diretoria da empresa
c )
conexões com o ensino e as questões políticas
d )
diretorias e os funcionários
e )
pessoas e a questão econômica e social
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A concepção de uma universidade corporativa transpõe o ambiente da empresa e exige do pedagogo um:
a )
pensar constantemente em crescimento econômico.
b )
pensar alinhado com as estratégias da organização.
c )
 olhar para a aprendizagem e para as parcerias que a empresa tem.
d )
pensar constante em estratégias inovadoras.
 
e )
olhar ampliado do negócio e do segmento econômico em que atua.
QUESTÃO 4
Podemos dizer que o pedagogo pode atuar em conjunto com outras áreas do conhecimento, como: filosofia, psicologia, sociologia, história, antropologia, economia, política etc. Para isso, o que o pedagogo precisa desenvolver?
 
a )
Multiplicidade de saberes.
b )
Bateria de competências.
c )
Conhecimentos e experiências.
d )
Grande quantidade de experiências.
e )
Gama de saberes.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir.
O professor como facilitador do processo de ensino e aprendizagem, nos espaços não escolares, precisa fazer com que o aluno:
a )
aprenda estudando e reproduzindo os saberes.
 
b )
construa sua autonomia por meio da aprendizagem individual e colaborativa.
c )
desenvolva apenas suas capacidades técnicas.
d )
aprecie assistir suas aulas.
e )
memorize todos os conteúdos da disciplina.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
o principal objetivo do atendimento hospitalar é contribuir com a:
a )
formação educacional do aluno.
b )
atuação do estudante nas atividades.
c )
aprendizagem do aluno.
 
d )
melhora da saúde da criança ou adolescente em sua inclusão no processo educacional e social.
e )
melhora do desempenho do estudante.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir.
O perfil do pedagogo nos espaços não escolares exige competências que permitam ligar a prática cotidiana do fazer da escola não formal por meio da:
a )
relação entre teoria e prática, focando muito mais na prática do ensino não formal.
b )
mudança de atitude do professor, para que seja articulador e mediador do ensino e da aprendizagem.
c )
intencionalidade da ação educativa que deve ser conservadora e rígida.
d )
conexão dos saberes formais e informais, de acordo com os conteúdos trabalhados.
 
e )
articulação entre as abordagens educativas, administrativas, sociais e muitas vezes comunitárias.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir:
a metodologia da elaboração de mapas conceituais é uma técnica que permite
a )
construir uma ação que leve o aluno a ler o material de estudo.
b )
maior conexão com o saber para memorizar e compreender o conteúdo.
 
c )
estabelecer uma conexão entre os conceitos do saber sistematizado e o saber significativo.
d )
fazer com que o aluno estude e elabore uma atividade.
e )
levar o aluno a estudar constantemente.
QUESTÃO 9
Independentemente do nível de ensino, em ambiente escolar ou não escolar, que tipo de metodologia é essencial que os professores (pedagogos) adotem?
a )
Que seja metodologicamente correta.
b )
Que seja de reprodução e memorização.
c )
Que provoque o antagonismo.
 
d )
Que seja inovadora e possibilite a participação ativa dos estudantes.
e )
Que remeta à pesquisa e ao trabalho individual.
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A área de gestão de pessoas apresenta novas oportunidades para o pedagogo, pois conhecimento é essencial para o crescimento organizacional, além disso, outras oportunidades surgem nas organizações para o pedagogo devido a sua formação, que lhe dá:
a )
saber em empreender.
 
b )
sustentação para ser gestor das pessoas e encaminhá-las para se relacionar com todo mundo.
c )
possibilidades de direcionar as ações dos gerentes e diretores da empresa.
d )
possibilidades de manter os funcionários produtivos.
e )
sustentação para perceber o indivíduo não apenas como trabalhador técnico, mas como ser pensante e social.
QUESTÃO 11
A ação docente do pedagogo, ao atender os alunos em tratamento de saúde, deve aplicar seus conhecimentos técnicos e científicos a fim de garantir a construção de novos saberes pelos estudantes, integrando_______________.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
a )
cultura, sociedade e educação
b )
educação e sociedade
c )
sociedade e cultura
 
d )
saúde e educação, bem-estar e crescimento
e )
educação, sociedade e direitos
QUESTÃO 12
No Brasil, os projetos sociais são, em sua grande maioria, financiados por quem?
 
a )
Empresas nacionais e internacionais, fundações e entidades compostas pela sociedade civil (terceiro setor).
b )
Associações dos times de futebol, de vôlei e basquete.
c )
Órgãos federais, estaduais e municipais.
d )
Entidades governamentais, sociais, internacionais e transnacionais.
e )
Bancos e associações de pais e mestres.

Qual o papel do pedagogo nos espaços de educação não

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