Conheça os três tipos de consciência fonológica e a importância dessas habilidades no processo de alfabetização.
A consciência fonológica é a habilidade de manipular os sons da língua, através da percepção dos diferentes sons das palavras. A percepção de que as palavras são formadas por sílabas e fonemas é consciência fonológica.
No processo de alfabetização, espera-se que a criança compreenda que a escrita é a representação da fala. Isso quer dizer ser capaz de distinguir os sons das palavras e perceber que elas são segmentadas em pequenos grupos — sílabas e fonemas.
As habilidades de consciência fonológica são divididas em três tipos: consciência sintática, consciência silábica e consciência fonêmica. O desenvolvimento dessas habilidades favorece o processo de alfabetização e permite o aprendizado da escrita. Neste artigo, vamos falar sobre os três tipos de consciência fonológica. Confira!
A consciência fonológica é um conjunto de habilidades fonológicas, que vão desde a percepção do tamanho das palavras até a capacidade de segmentar e manipular silabas e fonemas.
Ela faz parte do processamento fonológico, ou seja, o processamento das informações da estrutura da linguagem oral. Dessa forma, a consciência fonológica se refere a habilidade de entender a segmentação da fala e manipular esses segmentos.
O desenvolvimento da consciência fonológica se dá à medida que criança percebe o sistema sonoro da língua, ou seja, que ela é composta por palavras, silabas e fonemas. Assim, é imprescindível trabalhar a consciência fonológica no processo de alfabetização, pois ela acelera a aquisição da leitura — é como um pre-requisito.
Porque a consciência fonológica é importante
Já deu para perceber a importância da consciência fonológica no processo de alfabetização, não é mesmo? As crianças com essas habilidades desenvolvidas têm mais probabilidade de se tornarem bons leitores.
Muitos alunos com dificuldades na leitura apresentam deficits na capacidade de processar informações fonológicas. Dessa forma, a instrução explicita em consciência fonológica é fundamental para a alfabetização.
Os três tipos de consciência fonológica
Conheça agora os três tipos de consciência fonológica.
Consciência sintática
A consciência sintática é a habilidade de perceber a estrutura das palavras, ou seja, a percepção de que a palavra é composta por sílabas que podem ser manipuladas e transformadas em novas palavras.
Desenvolver a habilidade sintática é essencial para os próximos passos na alfabetização, como a percepção do significado dos textos, unindo os elementos nele inscritos. Por isso, é muito importante estimular a consciência sintática com atividades pedagógicas em sala de aula.
Consciência silábica
A criança adquire a habilidade de consciência silábica quando aprende a manipular as sílabas para construir novas palavras. Para se chegar a essa percepção é preciso ter a consciência de que as sílabas são compostas por sons.
Dessa forma, a consciência sintática deve estar bem desenvolvida para que o aluno possa aprender não só a identificar os som, mas manipulá-los. Esse processo se dá à medida que ele percebe que determinadas palavras começam/ terminam com o mesmo som.
Consciência fonêmica
Já a consciência fonêmica se refere a habilidade de identificar e manipular os diferentes fonemas. Os fonemas são unidades abstratas e desenvolver a consciência fonêmica exige um alto nível de consciência fonológica.
Um fonema é um som e a consciência fonêmica tem a ver com a habilidade de detectar, misturar, segmentar e manipular esses sons (fonemas).
Consciência fonológica e alfabetização
Muitos estudos comprovam a importância do desenvolvimento da consciência fonológica para o aprendizado da escrita. Isso porque a habilidade de manipular os sons é essencial para o processo de alfabetização.
Quando as crianças adquirem as habilidades de consciência fonológica têm mais chances de ter sucesso no aprendizado da leitura e da escrita. Da mesma forma, ao evoluírem em seu processo de alfabetização, continuam desenvolvendo essas habilidades.
A medida que o aluno se desenvolve na alfabetização e aprende a ler e escrever, também amplia seus conhecimentos fonéticos. Além de melhorar as habilidades fonológicas, ele se torna cada vez mais capaz de reconhecer e manipular os fonemas.
As habilidades de escrita e de consciência fonológica se relacionam e se desenvolvem juntas. Dessa forma, é muito importante estimular a consciência e a estrutura sonora da fala com atividades especificas para oferecer situações de aprendizagem das representações gráficas dos sons da fala.
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Referências:
LOPES, Flavia. O desenvolvimento da consciência fonológica e sua importância para o processo de alfabetização. Psicol. Esc. Educ. (Impr.) [online]. 2004, vol.8, n.2 [cited 2020-08-19], pp.241-243. Available from: <//www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572004000200015&lng=en&nrm=iso>. ISSN 2175-3539. //doi.org/10.1590/S1413-85572004000200015.
NUNES, Cristiane, Silvana Frota, Renata Mousinho. CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA: IMPLICAÇÕES TEÓRICAS PARA O EMBASAMENTO DA PRÁTICA FONOAUDIOLÓGICA. Disponível em: //www.scielo.br/pdf/rcefac/v11n2/v11n2a05.pdf