As possibilidades existentes para a definição de um currículo escolar são muitas. É preciso que haja um olhar atencioso na hora de selecioná-las a fim de formar os cidadãos do futuro Show
Todos parecem saber a que nos referimos quando falamos em currículo escolar, entretanto a expressão também gera dúvidas e algumas dificuldades para defini-la com clareza. Para alguns, apenas o “conteúdo de cada matéria” ou “o conjunto de saberes construído pela humanidade e que deve ser transmitido às novas gerações”, outros se referem à “proposta pedagógica da escola” e “aquilo que cai nas provas”. A verdade é que não se trata apenas de uma definição teórica, ou uma questão burocrática. O currículo escolar é a pedra angular do trabalho pedagógico realizado todos os dias nas escolas. Quanto à origem da palavra, currículo vem do latim “currere”, que significa rota, caminho. Representa, então, a proposta de organização de uma trajetória de escolarização, envolvendo conteúdos estudados, atividades realizadas, competências desenvolvidas, com vistas ao desenvolvimento pleno do estudante. Para a gestão de conhecimento no ambiente educacional, o currículo escolar é o referencial. E na construção desse caminho é importante que exista uma indicação tanto de conteúdos quanto de formas de trabalho – “o que” e “como” trabalhar no dia a dia das salas de aula.
E o que levar em conta, afinal?
Há muitas possibilidades para se definir um currículo e não é tarefa simples selecionar o que irá compor cada proposta. São essas escolhas que ajudarão o ambiente educacional a formar cidadãos que viverão no mundo globalizado, mas que também trazem em sua bagagem de vida os valores regionais. Ou seja, mesmo que existam referências nacionais para se desenvolver habilidades e trabalhar conteúdos e competências tidas como essenciais para estudantes de qualquer parte do país ou do mundo, é o currículo escolar que garante como se pode, ao mesmo tempo, levar para a sala de aula a cultura local, o estudo de problemas da realidade e a aplicação do conhecimento, por parte dos estudantes, aos desafios que encontram em seu cotidiano. Por fim, tendo em vista que o currículo escolar acontece de fato na instituição educacional, além de terem a prerrogativa para fazer escolhas a partir das referências nacionais ou de cada sistema de ensino, é importante que essas instituições dialoguem com os
profissionais e equipes reconhecendo que eles têm crenças, valores, vivências e posicionamentos próprios construídos ao longo de suas histórias de vida e de suas trajetórias profissionais. E aí, gostou? Quer saber mais? Converse conosco pelos comentários das nossas redes sociais e acompanhe os nossos próximos materiais! Existem diferentes documentos normativos que embasam o trabalho da escola e a prática docente, sendo o currículo escolar um dos principais, pois orienta o processo de ensino e aprendizagem no cotidiano escolar. No post de hoje, vamos falar um pouco mais sobre esse documento e de sua importância para a educação. Confira o texto até o final! O que é o currículo escolar?O currículo escolar é a base da prática pedagógica, que envolve os conteúdos que serão estudados, as atividades realizadas e as competências a serem desenvolvidas, com o objetivo da formação plena dos estudantes. Ele serve como referência para a gestão e organização do conhecimento escolar, ao dispor sobre os conteúdos a serem estudados e o modo como serão abordados em sala de aula, além de estabelecer as metodologias e estratégias de aprendizagem adotadas pela escola. Trata-se de um documento normativo que compreende os objetivos de aprendizagem e as habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos, além de orientar o trabalho dos professores para cumprir esse propósito. O currículo escolar é parte integrante do Projeto Político Pedagógico da escola, documento normativo que contém todas as atividades a serem realizadas ao longo do ano letivo, compartilhado com toda a comunidade escolar. Ele surgiu para organizar o projeto pedagógico e atender às diretrizes educacionais, com a padronização dos conhecimentos a serem adquiridos pelos alunos, de modo a garantir uma formação democrática que proporcione a humanização, a cidadania, o direito à educação e a diminuição da desigualdade cultural. Com esse propósito, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) definiu o currículo escolar como o conjunto de competências a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica, para fins de organização das atividades escolares:
Qual a importância do currículo escolar?Além de reunir as disciplinas e os conteúdos a serem implementados e cumpridos pelas escolas, ele é importante para estabelecer os objetivos de aprendizagem em cada etapa, bem como sua sequência lógica para a construção do conhecimento. O currículo escolar também determina a carga horária, a metodologia que orientará a prática docente e a definição do processo de avaliação, seus indicadores e instrumentos. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) foram elaborados pelo Ministério da Educação (MEC), publicados em 1997, e surgiram com o intuito de normatizar os aspectos fundamentais de cada disciplina e orientar os educadores na aplicação da LDB em sala de aula. O objetivo é ajudar os alunos no enfrentamento dos desafios do mundo atual como cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus direitos e deveres, a partir da educação democrática. Com base nos princípios da LDB, os PCNs pretendem proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental, em especial, uma formação básica para a cidadania, e cabe à escola criar condições de aprendizagem para: “I — o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II — a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III — o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV — o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social”. (LDB, 1996, Art. 32; PCNs, 1997, p. 15). Desse modo, os PCNs devem fazer parte do currículo escolar e da prática pedagógica, e podem ser alterados e adaptados pelos educadores conforme a realidade local. Esses parâmetros precisam de constante revisão e atualização dos objetivos educacionais, dos conteúdos, dos encaminhamentos metodológicos e do sistema de avaliação, visando a otimização do planejamento das aulas e a efetivação da aprendizagem. Anos depois, surgiu a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para estabelecer um currículo escolar partilhado por todos os alunos, de modo que aprendam um conjunto essencial de conhecimentos e adquiram habilidades comuns em cada etapa do ensino. A BNCC é o documento normativo em vigor mais atualizado para orientar o currículo escolar, que passou a ser implementada em 2020 e tem por objetivo a formação integral dos estudantes, por meio do desenvolvimento de habilidades e conhecimentos essenciais para o século XXI. Uma de suas propostas é incentivar a modernização dos recursos utilizados em sala de aula e das práticas pedagógicas, para promover a atualização do corpo docente das escolas. Embora esses documentos legais definam o currículo escolar, as escolas têm autonomia para elaborar o seu conforme sua realidade, desde que tenham como referencial as diretrizes nacionais da educação. O currículo escolar permite considerar o contexto da escola, ao incluir particularidades culturais e sociais que os alunos precisam aprender em cada região do país. Desse modo, o currículo escolar é importante para normatizar as práticas educacionais, orientar o trabalho dos educadores e garantir aos alunos os conhecimentos essenciais para uma formação de qualidade. Além disso, é um aliado na diminuição das desigualdades, pois aborda aspectos sociais e culturais essenciais para a formação cidadã e humanizada, bem como questões comportamentais envolvidas no desenvolvimento de habilidades para a vida profissional, pessoal e social. Ele integra todos os saberes e conduz um caminho lógico para a construção do conhecimento, a partir de três modelos que atuam em conjunto:
Como elaborar o currículo escolar?A elaboração do currículo escolar é realizada em conjunto com o Projeto Político Pedagógico da escola. Atualmente, o currículo deve se orientar pela BNCC e ser composto de uma base comum e uma parte diversificada. Na base comum, devem ser considerados os componentes curriculares e as competências estabelecidos pela BNCC para todas as escolas, bem como suas competências gerais e específicas. Na parte diversificada, devem constar as definições das secretarias estaduais e municipais de educação, além de definições das próprias instituições de ensino. Ela complementa e enriquece a base comum, além de respeitar as características regionais e locais da sociedade ao inserir novos conteúdos integrados a ela e de acordo com as competências já estabelecidas. Dessa forma, o objetivo da BNCC é que todos os estudantes tenham o direito de desenvolver uma base comum de aprendizagens, de modo que também desenvolvam competências, habilidades e aprendizagens relevantes em sua própria realidade local e social. Para elaborar um currículo escolar alinhado à BNCC, considere: Incluir características regionaisComo mencionado anteriormente, a parte diversificada é fundamental para um currículo democrático e inclusivo, de forma que os alunos aprendam características de sua região e cultura, conforme a BNCC estabelece:
As identidades linguística e étnica de cada região, por exemplo, não podem ser desconsideradas no currículo escolar, pois tornam a aprendizagem mais significativa e próxima da realidade dos alunos. Contextualizar a realidade localA realidade local afeta a aprendizagem dos alunos e precisa ser incorporada ao currículo escolar e nas práticas pedagógicas, por meio da “abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora” (BNCC, 2018, p. 19). Devem ser considerados, por exemplo, os direitos da criança e do adolescente, educação ambiental, alimentar e financeira, direitos humanos, processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, entre outros. Escolher materiais didáticos alinhados à BNCCUtilizar um material didático elaborado com base nos referenciais da Base facilita o trabalho docente e garante que todos os componentes curriculares serão abordados nas aulas. Além disso, auxilia o professor a compreender o funcionamento das diretrizes na prática e fornece possibilidades de aplicação com os alunos. Atualizar as práticas no currículo escolarA BNCC se distancia das práticas tradicionais da educação, ela promove a autonomia e o protagonismo dos alunos, o que requer práticas condizentes com a realidade e as necessidades atuais. Hoje em dia, a formação educacional não considera somente os aspectos cognitivos, ela desenvolve e articula outras áreas importantes da vida, como as emoções e os comportamentos. Nesse cenário, incluir as competências socioemocionais, as inteligências múltiplas, as metodologias ativas e as habilidades do futuro são fundamentais para atingir os novos objetivos da educação. Desenvolver as competências específicasIncluir as competências específicas de cada área do conhecimento, detalhadas para cada etapa da educação, é fundamental para atingir os objetivos curriculares da BNCC e facilitar sua aplicação no dia a dia escolar. O ideal é incluir essas competências no plano de aula e o modo como serão trabalhadas em sala, incluindo atividades e formas de avaliação, pois isso garante que os alunos desenvolvam todas elas. Como o SAE Digital pode ajudar?Os materiais do SAE Digital são totalmente alinhados à BNCC e têm o compromisso de auxiliar os educadores na promoção e no desenvolvimento das competências e habilidades essenciais para uma formação integral. Desde a Educação Infantil até o Pré-vestibular, nossos materiais são hiperatualizados e com grande rigor conceitual, além disso os pilares que sustentam a proposta pedagógica interagem com a realidade e as necessidades das escolas e dos estudantes das novas gerações. ___________________________________________________________________ Conheça o catálogo de materiais e soluções educacionais do SAE Digital, fazendo o download aqui. Para se tornar uma escola conveniada, fale com nossos assessores! Descubra como o SAE Digital está aprendendo e proporcionando uma experiência dinâmica e única para alunos, famílias e educadores em todo o Brasil. Continue acompanhando nosso blog para ter acesso a mais conteúdos como este. Visite também nossas redes sociais para se manter atualizado. imagem: freepik Qual a importância do currículo no contexto escolar?O currículo é de suma importância para a vida e para o planejamento do docente, pois é o currículo que possibilita ao professor uma organização fixa dos conteúdos e das atividades de forma clara, crítica, autônoma, reflexiva, ativa e democrática no contexto escolar, sendo o currículo, um recurso em prol ao ensino- ...
Quais são os desafios no campo do currículo escolar?Entre os aspectos que precisam ser indagados e reformulados no currículo estão: o prestígio em relação às disciplinas; a formação integral do aluno, o que inclui o preparo para o exercício da cidadania; e qualificação para o trabalho.
Qual a importância fundamental do currículo?Um currículo bem estruturado é uma potencial ferramenta para chamar a atenção de um recrutador. Ele é a porta de entrada para entrevistas e possíveis empregos e deve ser bem estruturado para garantir que seu alvo - no caso, recrutadores -, sejam atingidos.
Qual a importância do aluno para a construção do currículo escolar?Pois ele será o guia de todo o processo de ensino. Ele é o responsável pela formação não só intelectual, mas social de várias gerações. É por meio dele que a escola será reconhecida e se torna referência no mercado.
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