Olá! Esta videoaula foi veiculada na TV no dia 01/09/2020 (terça-feira). Contempla o componente curricular de Ciências da Natureza e é destinada aos estudantes da 5ª série da Eja. Aqui no Portal Conexão Escola, ela está apresentada em forma de atividade, mas você pode assistir a videoaula quando desejar, acessando link na parte inferior da tela.
Caro estudante, nessa proposta de atividade, conheceremos mais sobre nosso sistema digestório, respiratório e cardiovascular. Compreenderemos também a importância dos nutrientes para o nosso organismo. “Vamos nessa”?
ATIVIDADE 1
O sistema digestório é o sistema do corpo humano responsável por garantir o processamento do alimento que ingerimos, promovendo a absorção dos nutrientes nele contidos e a eliminação do material que não será utilizado pelo corpo. Esse processamento é garantido graças à ação dos vários órgãos que compõem o canal alimentar, bem como pela presença de glândulas acessórias, que sintetizam substâncias que são essenciais no processo de digestão. Assista à videoaula a seguir sobre o sistema digestório, do “Canal Oliviabio” e, depois, leia o texto indicado do site “Mais Equilíbrio”:
Link site: Nutrição e alimentação – MaisEquilibrio
ATIVIDADE 2
De acordo com o vídeo da professora Olívia e o texto “Nutrição e Alimentação, copie as seguintes perguntas no seu caderno de Ciências, respondendo à lápis ou lapiseira:
- Explique como o sistema digestório funciona.
- Descreva seus hábitos alimentares diários. Para tal, faça um organograma, descrevendo os horários, que você comeu, o que você comeu, e como você sentiu o funcionamento do sistema digestório.
- Agora descreva quais são seus hábitos de atividades durante o dia, escreva quanto tempo você passa fazendo cada atividade.
- Observando o seu próprio corpo, verifique se seu sistema digestório tem funcionado devidamente. Como o seu bem estar (ou não) está relacionado à alimentação e digestão adequadas?
ATIVIDADE 3
A alimentação permite que tenhamos nossa fome saciada e também oferece nutrientes para as nossas células. Alguns desses nutrientes fornecem energia ao nosso corpo, ao participarem de reações químicas com a presença do gás oxigênio, oriundo da nossa respiração. Tais substâncias são transportadas pelo corpo e direcionadas às células juntamente com o sangue que circula em nossos vasos sanguíneos. Sobre esses dois sistemas, respiratório e cardiovascular:
- Converse com os seus familiares e escreva sobre a saúde da sua família. Nos anos e meses em que vivenciamos a pandemia da Covid-19, alguém da sua família teve algum problema respiratório? Qual? Como foi tratado?
- Na sua família, alguém apresenta algum problema de saúde relacionado ao sistema cardiovascular? Você saberia dizer o que provocou tal problema?
ATIVIDADE 4
Conforme o caminho que percorremos até aqui, certamente você percebeu o quanto nossos sistemas estão relacionados entre si, interferindo na qualidade de vida ou na ausência dela. Pensando nisso, reflita: você ou algum membro da família recorreu a alimentos ou tratamentos naturais para tratamento ou prevenção de alguma enfermidade? O texto a seguir informa alguns cuidados necessários no que diz respeito ao uso de plantas medicinais:
Link texto: Plantas medicinais: benefícios e cuidados com o consumo (ciclovivo.com.br)
ATIVIDADE 5
A partir de tudo que você aprendeu hoje, explique como anda a sua saúde, quais são os seus problemas, quais medicamentos você toma, o que você faz para melhorar sua qualidade de vida e sua relação e ponto de vista em relação ao uso de plantas medicinais.
Professor, essa aula segue a Matriz Estruturante para a Eaja 2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspensão das aulas presenciais devido a pandemia da Covid-19 e segue as orientações de flexibilização curricular para o biênio 2020/2021 (Ofício Circular 149/2020 Dirped).
| Componente Curricular | Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento |
| Ciências da Natureza | (EAJACI0514) Entender o processo de obtenção de energia para o corpo e sua relação com as funções plástica, energética e reguladora e com a presença do oxigênio e de nutrientes. (EAJACI0515) Discutir práticas de alimentação saudável e sua importância para a prevenção de doenças. |
ASSISTA AO PROGRAMA CONEXÃO ESCOLA – EJA – BLOCO 2 – 01/09
Assista a íntegra do programa Conexão Escola com os professores Jefferson Acevedo e Tetê Ribeiro, veiculado pela TV UFG e TV SAGRES. Temática dessa semana: Os sistemas – digestório, respiratório e circulatório (Bloco 2):
A respiração é um processo fundamental para a sobrevivência do nosso organismo. É por meio desse processo que conseguimos captar o oxigênio, um importante elemento que realiza a respiração de todas as células do corpo. É também por meio dela que conseguimos expulsar o gás carbônico dos pulmões.
Para que a respiração pulmonar aconteça, é necessária a realização de dois movimentos: a inspiração e a expiração. Esses movimentos, que são conseguidos com a contração e o relaxamento de músculos, proporcionam as condições adequadas para que o ar entre e seja expulso pelos pulmões.
→ Inspiração
Na inspiração, é realizada a entrada de ar nos nossos pulmões, movimento essencial para a obtenção de oxigênio. Esse processo ocorre por causa da contração do músculo diafragma, que abaixa e alonga a cavidade torácica, e da contração dos músculos intercostais, que levantam as costelas. Isso faz com que o volume da caixa torácica aumente e a pressão dentro dos pulmões diminua. Com a diminuição da pressão, o ar entra nos pulmões (Veja a figura abaixo).
Durante a inspiração, ocorre a contração do diafragma, aumentando a caixa torácica
→ Expiração
Na expiração, nosso corpo manda para fora o ar presente nos pulmões, um processo fundamental para garantir a retirada de gás carbônico no nosso organismo. No processo de expiração, há um processo inverso ao da inspiração: o diafragma e os músculos intercostais relaxam-se. Com isso, a caixa torácica diminui seu volume, o que provoca a contração dos pulmões e o aumento da pressão intrapulmonar. Com o aumento da pressão, o ar é forçado para fora (Veja a figura a seguir).
Na expiração, ocorre o relaxamento do diafragma, diminuindo a caixa torácica
→ Resumo
Observe o seguinte quadro comparativo entre a inspiração e a expiração:
| Inspiração | Expiração |
| Diafragma contrai-se | Diafragma relaxa-se |
| Músculos intercostais contraem-se | Músculos intercostais relaxam-se |
| Caixa torácica aumenta | Caixa torácica diminui |
| Pressão intrapulmonar diminui | Pressão intrapulmonar aumenta |
Por Ma. Vanessa dos Santos